هي شعبة متخصصة في تقديم الدعم النفسي والاجتماعي لطلبة الجامعة، وتهدف الى مساعدتهم على التكيف مع البيئة الجامعية ومواجهة الصعوبات النفسية أو الدراسية أو الاجتماعية التي قد تعترض مسيرتهم الاكاديمية.

• ترتبط الشعبة بعميد الكلية مباشرة إداريا وتنظيميا… ترتكز شعبة الارشاد النفسي الجامعي على أهداف عمادة الكلية وسياستها وأنشطتها المختلفة ومخرجاتها، ومن أهدافها مساعدة الافراد على فهم ذواتهم والتكيف مع بيئاتهم، من خلال تقديم الدعم النفسي والمعرفي والسلوكي، تنمية المهارات والوقاية من الاضطرابات وتعزيز الإمكانيات الشخصية، تعزيز الصحة النفسية، الوقاية من التحديات النفسية الشائعة بين الطلبة، ودعم توازنهم الانفعالي، تسهيل اندماجهم الأكاديمي والاجتماعي يترأس الشعبة الدكتورة نعم محمد

 مهام الشعبة: –
* وضع خطة سنوية للبرامج والأنشطة الارشادية.

 * اقتراح تحديد ميزانية مخصصة للشعبة من ميزانية الكلية لتمويل وتوفير المستلزمات المادية للنشاطات والفعاليات المطلوبة.

 *  تحسين العملية التعليمية ونشر ثقافة الصحة النفسية بالنشاطات المنجزة التي قامت بها الشعبة الارشادية.

*   التنسيق المباشر مع قسم الارشاد النفسي الجامعي في رئاسة الجامعة/ مساعد رئيس الجامعة للشؤون العلمية في استضافة شخصيات نفسية وتربوية من خلال عقد دورات وندوات تقوم بها الشعبة.

*  تقديم المشورة لأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية بما يتعلق بحاجة الطلبة.

*  حث أعضاء الهيئة التدريسية القيام بعملية الارشاد النفسي والتوجيه التربوي للطلبة خلال المحاضرات.

*  عقد لقاء موسع مع طلاب المرحلة الأولى وبحضور السيد عميد الكلية والمعاونين ورؤساء الفروع فضلا عن الشعبة وأعضاء الارتباط وذلك لتوجيه الطلبة وتحديد المسار العلمي خلال سنوات الدراسة في الكلية وتعريفهم بالأعراف الجامعية والاخلاقيات المطلوبة داخل الحرم الجامعي والالتزام بالتعليمات والاوامر الإدارية والتأكيد على روح الاخوة بين الطلاب والطالبات واحترام علاقات الزمالة ونبذ التفرقة.

*  العمل على اكتشاف فائقي الذكاء والموهوبين ورعايتهم من خلال برامج دراسية إثرائية او نشاطات مختلفة تسهم في تطوير قابلياتهم ومواهبهم الى اقصى حد ممكن.

*  التعاون مع أعضاء الهيئة التدريسية لتشخيص ومعالجة حالات الطلبة الذين يعانون من حالات التلكؤ الدراسي سواء أكان في مادة دراسية او أكثر.

*  غرس القيم والأعراف الجامعية وحسن السلوك والتصرف من خلال التأكيد على احترام أعضاء الهيئة التدريسية والذي ينعكس على سلوكه مع أفراد اسرته.

*  المشاركة في توزيع مرشدي الصفوف.

*  الاجتماعات الدورية بمرشدي الصفوف.

*  تعريف الطلبة بمرشدي الصفوف الدراسية وتعاون المرشدين مع أعضاء الارتباط لغرض معالجة المشاكل بشكل مبكر قبل تعقيدها وقيام المرشد بتزويد وحدة الارشاد بالحالات الخاصة به.