كلية التربية الأساسية

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
ناقشت كلية التربية الأساسية بجامعة الموصل رسالة ماجستير عن الإيحاء الذاتي وعلاقته بالأسلوب المعرفي (المجازفة / الحذر) لدى طلبة الجامعة، وذلك في يوم الأحد الموافق 29/ 9 /2024 وعلى قاعة (الحدباء) في الكلية. حضر جانبا منها السيد مساعد رئيس جامعة الموصل للشؤون العلمية الاستاذ الدكتور منير سالم طه والسيد عميد الكلية الاستاذ المساعد الدكتور صفاء الدين عبد الله سليمان وعددا من تدريسي القسم.
تناولت الرسالة التي تقدم بها الطالب (محمد عبدالرزاق عزيز) قسم (رياض الاطفال) تخصص علم النفس التربوي، الأسلوب المعرفي (المجازفة /الحذر) الذي يعد أحد الأساليب التي تمتاز بسمات وخصائص منفردة في طريقة الإدراك، ولكلا البعدين (المجازفة/ الحذر) إستراتيجية خاصة في توظيف المعلومات وفي التعامل مع المثيرات البيئية المختلفة، من حيث أستقبالها وترميزها والاحتفاظ بها وأستخدامها، ويعتمد اختيار أحد البعدين (المجازفة/ الحذر) على الفروق الفردية للنشاط المعرفي في كيفية ممارسة العمليات المختلفة مثل التعلم والتفكير وحل المشكلات مما يعطي للشخص نمط مميز يناسب ميوله وتوجهاته بتفسير الأحداث في ضوء إدراك مسؤولياته..
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الإيحاء الذاتي لدى طلبة جامعة الموصل وفق متغيرات النوع (ذكور، إناث) والتخصص العلمي، (علمي، انساني)، المرحلة الدراسية (ثاني، رابع)، كما هدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى الأسلوب المعرفي ( المجازفة / الحذر) لدى عينة البحث.
تطرقت الدراسة إلى عدة محاور منها: الإيحاء الذاتي مفهومه، وأهميته ومكوناته وأبعاده، واهم مبادئه، واهم وجهات النظر المفسرة له.
توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: طلبة جامعة الموصل لديهم مستوى عالي من الإيحاء الذاتي ، كما ان طلبة جامعة الموصل يمتلكون الأسلوب المعرفي المجازف ، ولا توجد علاقة ارتباطيه بين الإيحاء الذاتي والأسلوب المعرفي ( المجازفة / الحذر) …
ترأس لجنة المناقشة الأستاذ الدكتور ذكرى يوسف جميل وعضوية كل من الأستاذ المساعد اياد محمد يحيى والأستاذ المساعد الدكتور صابر طه ياسين والأستاذ المساعد الدكتور أنور قاسم يحيى العزاوي عضواً ومشرفاً…

شعبة الإعلام والاتصال الحكومي
التاسع والعشرون من شهر أيلول 2024