“”””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””””
ناقشت كلية التربية الأساسية في جامعة الموصل رسالة الماجستير الموسومة:
(الإقناع الاجتماعي وعلاقته بالوعي الحركي والمراقبة الذاتية لدى الطالبات في درس السباحة) ، وذلك يوم الاثنين الموافق 6/ 7/ 2026، على قاعة أم الربيعين في الكلية.
هدف الرسالة التي تقدمت بها الطالبة (سارة ناظم محمود) الى
الكشف عن طبيعة العلاقة بين ثلاثة متغيرات نفسحركية لدى الطالبات في درس السباحة:
· الإقناع الاجتماعي: مدى تأثر الطالبة بتشجيع وتوجيهات المحيطين (الأستاذة، الزميلات).
· المراقبة الذاتية: قدرة الطالبة على متابعة أدائها وتصحيحه بنفسها.
· الوعي الحركي: إدراك الطالبة لحركات جسمها وتوافقها داخل الماء.
حيث أرادت الدراسة معرفة: هل الطالبة التي تتأثر إيجابًا بكلام مدربتها وتراقب أداءها بنفسها، يكون وعيها الحركي في الماء أفضل؟
وتوصلت الرسالة الى:
· المستوى العام مرتفع: الطالبات يتمتعن بمستوى عالٍ من الإقناع الاجتماعي الإيجابي، والمراقبة الذاتية، والوعي الحركي.
· علاقات ارتباطية موجبة: وُجدت علاقة طردية واضحة؛ أي أنه كلما زاد الإقناع الاجتماعي، زاد الوعي الحركي، وكذلك كلما زادت المراقبة الذاتية، زاد الوعي الحركي.
· تأثير مشترك: الإقناع الاجتماعي والمراقبة الذاتية معًا يُسهمان بشكل معنوي في تحسين مستوى الوعي الحركي لدى الطالبات.

الخلاصة العملية: دعم الطالبات نفسيًا وتعزيز قدرتهن على تقييم أنفسهن أثناء درس السباحة، ينعكس إيجابًا وبشكل كبير على فهمهن لحركات أجسامهن وتوافقها داخل الماء، مما يحسن تعلم السباحة.
ترأس لجنة المناقشة كل من:
الأستاذ الدكتورة نغم خالد نجيب رئيسًا
الأستاذ المساعد الدكتور منهل خطاب سلطان عضواً
الأستاذ المساعد الدكتور معتصم طلال عبدالله عضوًا
الأستاذ الدكتور ثامر محمود ذنون عضواً ومشرفاً

شعبـــة الإعـــلام والاتصال الحكومي