مناقشة رسالة ماجستير في كلية الصيدلة بجامعة الموصل حول تحضير وتقييم أقراص الميتفورمين المغلّفة معويًا وتطبيقاتها في الاضطرابات الأيضية المرتبطة بالسمنة

شهدت كلية الصيدلة في جامعة الموصل، يوم الثلاثاء الموافق 1/9/2026، مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من طالبة الدراسات العليا بشرى محمد ياسين حمدون، والموسومة:
«الأقراص المغلّفة معويًا للميتفورمين: الخصائص والتطبيق الجديد»
تناولت الرسالة السمنة بوصفها اضطرابًا أيضيًا مزمنًا يرتبط بخلل في تنظيم الشهية واستقلاب الغلوكوز والدهون. وهدفت إلى تحضير وتقييم أقراص الميتفورمين المغلّفة معويًا، ومقارنتها بالميتفورمين سريع التحرر ودواء الليراغلوتيد.
وأظهرت نتائج الدراسة امتلاك الأقراص المغلّفة معويًا قدرةً على مقاومة الوسط الحمضي، مع تحقيق تحرر سريع للميتفورمين في الوسط المعوي، بما يعزز إمكانية توجيه الدواء إلى موقع محدد في الجهاز الهضمي.
كما أظهرت النتائج تحسنًا في عدد من المؤشرات الأيضية لدى الحيوانات التجريبية المعالجة، شملت مستويات GLP-1 والغلوكوز والكوليسترول والبروتين الدهني منخفض الكثافة (LDL)، فضلًا عن محيط البطن، مقارنةً بجرذان النظام عالي الدهون غير المعالجة.
وتشير نتائج الرسالة إلى أن الاستهداف المعوي للميتفورمين قد يمثل نهجًا واعدًا لتطوير استراتيجيات علاجية جديدة تسهم في معالجة الاضطرابات الأيضية المرتبطة بالسمنة، بما يتيح المجال أمام إجراء مزيد من الدراسات لتقييم هذا النهج وتطوير تطبيقاته الدوائية.
وتألّفت لجنة المناقشة من:
الأستاذ الدكتور زينة عبد المنعم عبد المجيد – كلية الصيدلة – جامعة الموصل – رئيسًا.
الأستاذ المساعد الدكتور مهند عبد الستار محمود – كلية الصيدلة – جامعة الموصل – عضوًا.
الأستاذ المساعد الدكتور سمير محمد محمود – كلية الصيدلة – جامعة الموصل – عضوًا.
الأستاذ الدكتور مصعب محمد خلف – كلية الصيدلة – جامعة الموصل – عضوًا ومشرفًا أول.
الأستاذ الدكتور ميسر محمد علي القوطجي – كلية الصيدلة – جامعة نينوى – عضوًا ومشرفًا ثانيًا.
وتأتي هذه المناقشة في إطار حرص كلية الصيدلة في جامعة الموصل على دعم البحث العلمي والدراسات العليا، وتشجيع البحوث التطبيقية الهادفة إلى تطوير المستحضرات الدوائية واستكشاف حلول علمية مبتكرة للمشكلات الصحية والأيضية المعاصرة.
وفي ختام المناقشة نبارك للطالبة بشرى محمد ياسين حمدون، متمنين لها دوام النجاح والتوفيق ومزيدًا من التألق والتميز العلمي.